Financé par l’Union européenne
En 2026, dans le cadre du programme Erasmus+, nos 10 élèves écoresponsables ont vécu une semaine d’échanges et de découvertes à Biograd na Moru, en Croatie, aux côtés de notre établissement partenaire.
Ensemble, ils ont exploré les richesses naturelles de la Dalmatie à travers des activités autour de la biodiversité, de la préservation de l’environnement et du patrimoine local : visite du parc naturel de Vransko Jezero, découverte du centre BIOSFERA, randonnée, observation de la faune, initiation à la taille des oliviers ou encore participation à une Clean Walk sur le littoral.
Au-delà des découvertes, ce séjour a renforcé les liens entre nos deux établissements grâce à de nombreux temps de partage avec les élèves croates : activités sportives, visites, repas et projets communs.
Ce partenariat Erasmus+ illustre notre volonté de développer l’ouverture européenne, de sensibiliser nos élèves aux enjeux environnementaux et de favoriser les échanges interculturels. Nous avons désormais hâte d’accueillir nos partenaires croates en France pour poursuivre cette belle collaboration.
Oui, je pense que c’est plus cohérent. IES Aguadulce correspond à un projet Erasmus+ plus récent et d’une autre nature (échange thématique), tandis que IES José Marín est le partenaire historique pour les mobilités de stage. En séparant les deux, la lecture sera plus claire.
Voici la version recentrée uniquement sur IES José Marín :
Un partenariat Erasmus+ durable avec l’Andalousie
Depuis 2022, le lycée George Sand développe un partenariat Erasmus+ avec le lycée IES José Marín, situé à Vélez-Rubio, en Andalousie. Cette coopération, née d’échanges entre les équipes pédagogiques des deux établissements, vise à favoriser les mobilités internationales de nos élèves et à renforcer les échanges de pratiques entre enseignants.
Chaque année, des apprenants de notre établissement réalisent des stages en Espagne dans des structures variées, en lien avec les secteurs du développement local, des services à la personne, de l’agriculture ou de l’environnement. Ces mobilités leur permettent d’acquérir de nouvelles compétences professionnelles tout en découvrant la culture et le patrimoine andalous.
En parallèle, nous accueillons régulièrement des élèves espagnols en Haute-Loire. Intégrés au sein de nos classes, ils partagent le quotidien de nos apprenants, découvrent nos exploitations, nos ateliers professionnels et notre territoire. Ces échanges favorisent l’ouverture culturelle, le partage d’expériences et la création de liens durables entre jeunes européens.
Le partenariat se construit également grâce aux mobilités de nos enseignants, qui travaillent conjointement au développement de nouveaux projets, à l’identification de structures d’accueil et à la préparation des futures mobilités.
Au fil des années, cette coopération est devenue un véritable levier d’ouverture internationale pour notre établissement. Elle offre à nos élèves des expériences humaines, linguistiques et professionnelles enrichissantes, tout en renforçant les liens entre nos deux lycées.
Depuis 2022, le lycée George Sand développe un partenariat avec le Liceo Bicentenario People Help People SNA Educa de Pilmaiquén, situé dans le nord de la Patagonie chilienne. Cet établissement, spécialisé dans les formations en agriculture et en gastronomie-restauration, partage avec nous des valeurs communes autour de la formation professionnelle, de l’ouverture internationale et du développement durable.
Officialisée par la signature d’une convention entre les deux établissements, cette coopération donne lieu chaque année à de nombreux échanges entre élèves, étudiants et enseignants.
Nos apprenants ont ainsi l’opportunité d’effectuer des stages au Chili, comme Elsa, étudiante en BTS, qui a réalisé une mobilité de dix semaines autour de l’agroécologie et de la sensibilisation à la préservation de l’environnement.
En parallèle, nous accueillons régulièrement des délégations chiliennes en France. Des élèves des filières agricoles et restauration viennent partager le quotidien de nos apprenants, participer aux cours, découvrir les exploitations, les ateliers professionnels et la vie de notre territoire. Ces mobilités, organisées en collaboration avec le Lycée Polyvalent Emmanuel Chabrier, favorisent les échanges de pratiques, l’ouverture culturelle et la création de liens durables entre les jeunes.
Le partenariat se poursuit également grâce aux mobilités de nos enseignants, qui se rendent au Chili pour renforcer la coopération, développer les relations avec les entreprises et préparer les futurs stages et projets communs.
Dernièrement, ce sont également nos élèves de la filière STAV qui ont eu la chance de vivre une immersion de trois semaines en Patagonie. Au programme : découverte des systèmes agricoles chiliens, échanges avec les élèves et les équipes pédagogiques de notre établissement partenaire, visites professionnelles et immersion culturelle. Une expérience particulièrement enrichissante, qui illustre la diversité des mobilités offertes dans le cadre de ce partenariat.
Au fil des années, cette collaboration est devenue un véritable levier d’ouverture internationale pour nos établissements. Chaque échange enrichit les participants sur les plans professionnel, culturel et humain, et témoigne de la vitalité de ce partenariat franco-chilien, que nous avons à cœur de faire grandir.
Coopération Internationale avec la Croatie
Après le Maroc, puis le Péloponnèse en Grèce les cinq dernières années, c’est une nouvelle destination que vont découvrir les étudiants en deuxième année de BTS : la Croatie.
Effectivement, cette année les actions de coopération qu’ils conduisent vont se dérouler au bord du lac de Vrana, au sud de Zadar en Croatie.
Notre partenaire pour ces actions est le parc naturel de Vransko Jezero, avec sa réserve ornithologique qui est un refuge européen pour de nombreux oiseaux.
Site : http://www.pp-vransko-jezero.hr/en/
Pour la première année de coopération sur ce territoire, les étudiants vont réaliser un diagnostic qui portera sur les liens entre activités agricoles, tourisme et préservation de l’environnement autour du lac.
Comme à l’habitude, ils conduiront également des actions de sensibilisation à la préservation de l’environnement dans des écoles des environs. Cette année, la thématique est liée aux enjeux du maintien de la biodiversité et sera abordée avec les élèves par le biais d’activités ludiques portant sur les cinq sens.
Enfin, un chantier de restauration du petit patrimoine bâti en pierres sèches sera conduit en parallèle avec notre partenaire.
La découverte de la culture locale ainsi que la conduite de ces micro-projets de développement rural devraient contribuer à élargir le champ des compétences de nos étudiants.
Contact : Norma Fressel
Phone: 00385 (0)23 383 181
Cell: 00385 (0)91 232 3099
E-mail: info@pp-vransko-jezero.hr
L’établissement accueille régulièrement des partenaires étrangers (Enseignants : République Tchèque, Suède, Maroc, Etats Unis…), des assistants de langue, des jeunes en service civique et Service Volontaire Européen, des professionnels.
Nos personnels ont l’opportunité d’effectuer des mobilités à l’étranger : Malte, Irlande, Grande Bretagne, Espagne.
Le lycée George-Sand a accueilli dans ses locaux Marija Jurtin, Estonienne de 22 ans. Elle est venue en France afin de réaliser son service civique européen du mois de janvier au mois de juin. Elle a eu pour mission de participer à la gestion de l’Agenda 21 et les actions de développement durable, la communication et la coopération internationale. Elle est également intervenue en soutien scolaire auprès des élèves.
Serena E. Enseignante américaine 2020
Serena Estrada une jeune américaine de 24 ans a passé une dizaine de jours au lycée G. Sand. Elle vit au Texas, à Fort Worth une ville très proche de Dallas. Elle est professeure remplaçante au Texas et passe 3 mois en France pour se perfectionner en français.
Elle est intervenue au lycée pour un échange de pratiques. Ainsi, elle a pu assister à divers cours (économie, sport, documentation, zootechnie, équitation…) ou projet journaliste. Elle a aussi participé à une sortie dans un centre de reproduction équine. Elle est également intervenue dans certaines classes (2deSAPT, 1ère SAPAT, AP1, TAP, TCGEAH, STAV1, Term STAV) pour présenter son pays et échanger en anglais avec les élèves.
Enfin, elle a pu construire une séance de français en collaboration avec les enseignants de la classe ULIYS autour du champ lexical du voyage…Son accueil au sein du lycée a été très chaleureux et la direction, le personnel ainsi que les élèves ont été ravis.
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